Publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Christensen, T. W. (2020). ’Det er lettere at ringe, når man ved, hvem folk er’ – netværk som kommunal strategi: En case-informeret prototype for samarbejde og samskabelse . Lederliv. https://www.lederliv.dk/artikel/%E2%80%99det-er-lettere-ringe-n%C3%A5r-man-ved-hvem-folk-er%E2%80%99-%E2%80%93-netv%C3%A6rk-som-kommunal-strategi

Christensen, T. W. (Accepteret/In press). ‘We need to build strong bridges for this to be a decent place to live’: Social policy, cultural sensitivity and a humanistic approach is essential when bridging and linking social capital . Nordic Journal of Social Research.

Christensen, T. W. (2023). Fællesspisning på det lokale bibliotek falder ikke i alles smag: betydning af sociale og kulturelle ressourcer i fællesskabende praksis . I L. Lerche Mørck, I. Schwartz & T. Wilchen Christensen (red.), Fællesskabende praksisser (s. 103-124). Frydenlund Academic.

Christensen, T. W. (2021). Personal motivation, significant others , and inclusive communities or what is required to reintegrate people at the margins: Supported reintegration of former violent extremists and gang members . Manuskript under forberedelse.

Gilliam, L., Khawaja, I., Mørck, L. L. & Soei, A. (2020). 21 fremtrædende forskere: Mette Frederiksen og regeringens såkaldte tryghedspakke vil skade mere end gavne. Politiken, kroniken, Artikel e7fa9614. https://politiken.dk/debat/kroniken/art7979179/Mette-Frederiksen-og-regeringens-s%C3%A5kaldte-tryghedspakke-vil-skade-langt-mere-end-gavne

Hansen, H. R., Skaaning Knage, F., Rasmussen, P. & Søndergaard, D. M. (2021). Lyden der forsvandt: Unges oplevelser og overvejelser i en tid med corona. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 58(1), 72-82. https://www.skolepsykologi.dk/58--%c3%a5rgang-2021

Hansen, H. R. (2020). Er du muslimer eller dansker? Tvistet belonging i fællesskabspraksisser. Manuskript under forberedelse.

Hansen, H. R. (2021, jan.). Brobygning og fællesskabende praksisser: Nyhedsbrev nr. 1. Januar 2021. Århus Universitet. https://projekter.au.dk/fileadmin/projekter/Brobygning_og_Faellesskabende_Praksis/Nyhedsbrev_brobygning_-_1_-_2021.pdf?fbclid=IwAR1oalBwpn3O3jOHiaWvzc0QIkv_uL_kPH7FczOo8tvyooLgGyaUwzVVJwk

Ilic, I. & Mørck, L. L. (2023). StreetDecency: - en model for udviklingen af helhedsorienteret forebyggende arbejde. I L. L. Mørck, I. Schwartz, T. Wilchen Christensen & M. Nissen (red.), Fællesskabende praksisser (s. 235-255). Frydenlund Academic.

Khawaja, I., Christensen, T. W. & Mørck, L. L. (2023). Dehumanization and a psychology of de-globalization: Double binds and movements beyond radicalization and racialized mis-interpellation. Theory & Psychology, 33(2), 249-265. https://doi.org/10.1177/09593543221138541

Madsen, M. B., Krebs, I., Frederiksen, H., Nissen, M. & Mørck, L. L. (2023). Street-Lab som fællesskabende praksis: aktiviteter som skaber tilhørsforhold og empowerment. I Fællesskabende praksisser (s. 167-190). Frydenlund Academic.

Mørck, L. L. (2019). Marginalisering overskrides i fællesskaber. I A. Görlich, M. Pless, N. Katzenelson & L. Graversen (red.), Ny udsathed i ungdomslivet: 11 forskere om den stigende mistrivsel blandt unge (s. 211-226). Hans Reitzels Forlag.

Mørck, L. L. & Madsen, M. B. (2022). Co-Production of Differentiated Equalities as Everyday Life Practice. Manuskript afsendt til publicering. I M. Franca, J. Lave, A. Gomes, D. Kousholt & L. Lerche Mørck (red.), New Spaces of Difference (working title): Critical Studies of Learning Practices Cambridge: Cambridge University Press.

Mørck, L. L., Macelly, C. & Westh Henningsen, K. (2021). Fællesskabende fritidsaktiviteter som forebyggelse af marginalisering. Tidsskrift for Socialpædagogik, 24(2), 31-38.

Mørck, L. L. & Madsen, M. B. (2021). Co-production of Equity as Everyday Life Practice: Boundary community co-produced from the margin.

Mørck, L. L. & Adnan Aiche , W. (2024). Preventive Social Work and Collective Transformative Agency: Preventing Riots in the Wake of Rasmus Paludan’s Burning of the Quran . I Violent extremism : A Nordic Outlook (s. 187-206). Lexington Books.

Mørck, L. L., Schwartz, I., Christensen, T. W. & Nissen, M. (2023). Fællesskabende praksisser som rekontekstualisering af hjælp. I L. Lerche Mørck, I. Schwartz, T. Wilchen Christensen & M. Nissen (red.), Fællesskabende praksisser Frydenlund Academic.

Mørck, L. L., Schwartz, I., Christensen, T. W. & Nissen, M. (2023). Omsorg, fællesskabelse og demokratisk deltagelse: en sammenfattende perspektivering. I L. Lerche Mørck, I. Schwartz, T. Wilchen Christensen & M. Nissen (red.), Fællesskabende praksisser (s. 259-274). Frydenlund Academic.

Mørck, L. L. & Adnan Aiche , W. (2023). Kaos, konflikt og kollektiv agens: - i kølvandet på koran-afbrændinger på Nørrebro. I Fællesskabende praksisser (s. 211-232). Frydenlund Academic.

Schmachtel, S. & Nissen, M. (2022). Going Public and Collective Subjectivity: Research as Precarious, Dissensual Practice. I B. Hünersdorf, G. Breidenstein, J. Dinkelaker, O. Schnoor & T. Tyagunova (red.), Going Public?: Erziehungswissenschaftliche Ethnografie und ihre Öffentlichkeiten (s. 265–278). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-34085-8_17

Revideret 14.04.2021

Knud Holt Nielsen