Hvordan kan flere børn – og særligt børn i udsatte positioner – indgå i læsefællesskaber? Det undersøger Aarhus Universitet, VIA University College og Aarhus Bibliotekerne gennem særligt tilrettelagte tiltag på biblioteker og forskning i tilknytning til dem. Baggrunden er bibliotekernes erfaring med, at børns selvtillid kan styrkes i præstationsfrie, trygge fællesskaber omkring at skabe og opleve fortællinger, hvor de selv har indflydelse. Projektet genererer viden om, hvordan bibliotekarer og lærere sammen kan udvikle børns læsekulturer og derigennem styrke relationer og handlemod. Grundforskning knytter sig bl.a. til begreberne læsekultur og relationel agens.
Projektet er støttet af VELUX FONDENS HUMpraxis program.
Projektperioden indledes 1. september 2026 og forventes afsluttet 30. juni 2029.
VELUX FONDEN har bevilget kr. 5,9 millioner til projektet fordelt over den tre-årige periode. Derudover bidrager VIA University College, Aarhus Bibliotekerne og Aarhus Universitet med medfinansiering i form af forskningstid og yderligere arbejdstimer.
Projekter er støttet af VELUX FONDENS HUMpraxis-program, der støtter samarbejder mellem forskning og praksis med henblik på at løse aktuelle samfundsudfordringer.
I Fælles fortællinger arbejder praktikere ved Aarhus Bibliotekerne tæt sammen med forskere fra Aarhus Universitet og VIA University College. I samarbejdet indgår også skoler og skolebiblioteker i Aarhus Kommune, samt forfattere og illustratorer m.fl.
Lektor, VIA
Projektleder og formidler, Aarhus Bibliotekerne
Projektleder og formidler, Aarhus Bibliotekerne
Leder af Program, partnerskab og demokrati, Aarhus Bibliotekerne
