Et stigende antal børn i neuro-psykosociale vanskeligheder og omstillingen til inklusion har øget pædagogers behov for nye handlekompetencer i almenpædagogisk praksis. Projektet udforsker og udvikler ny praksisnær vejledning af pædagoger for at styrke og kvalificere inklusionsarbejdet. Vejledningen foregår direkte i dagtilbuddets hverdagspraksis og fokuserer på at skabe bedre samspil for alle børn, med særlig opmærksomhed på børn der har vanskeligheder ved leg og interaktion og evt. evt. har en diagnose som autisme eller ADHD.
Projektet forløber fra 01.09.2025 til 31.01.2029
Projekt gennemføres med støtte fra: