Hovedaktiviteterne i projektets første fase har været udvikling af og undervisning på de to første kursusmoduler. Kursusmodulerne er bygget op omkring ”QUEST-rytmen”, hvor man direkte stimulerer den lokale udvikling på skolerne. QUEST-rytmen sikrer, at kursets faglige indhold afprøves i lærerens egen undervisning og i fagteamet.
QUEST-projektet har udgivet en statusrapport for Fase 1:
Hent ”Statusrapport 2013” her.
Læs blandt andet om udvikling af og undervisning på de to første kursusmoduler samt om forskernes indsamling af data. Projektet følger tidsplanen, og resultaterne har på en række områder vist sig at være over forventning.